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Soline au pays des merveilles

« Mon travail de recherche, alors… heureux ? »

S’attaquer à un mémoire pour la première fois est un peu semblable à découvrir un nouvel horizon : au départ on est perdu. On brasse alors beaucoup de sujets, quelques fois même de l’air et on se sent noyé par le surplus d’informations. Cependant, détenir autant de données est une chose, et s’en est une autre de savoir les trier selon leur pertinence. Ma plus grande peur résidait donc dans le fait de ne pas savoir faire le bon choix pour un mémoire des plus judicieux. Cependant, mes craintes ne se limitaient pas qu’à cela puisque je me demandais également si ma culture générale était suffisante pour m’aider.

 Aujourd’hui, je suis proche de l’achèvement de mon écrit et lorsque j’inspecte mon travail avec du recul, je comprends qu’il y a une réelle différence entre mon travail de recherche et mon mémoire. Dans un premier temps je me contentais de trouver mes propres repères et je me suis donc retrouvée face à moi-même sur un terrain inconnu. Puis j’ai appris au fur et à mesure à faire des choix et à affiner mon dossier grâce, notamment, au regard bienveillant de ma directrice de recherche et l’avis de mes proches. J’ai alors appris à centrer mon travail pour le rendre davantage productif et moins éparpillé. De plus, la réalisation de ce mémoire est pour moi une découverte concernant l’analyse. Maintenant je comprends mieux l’univers du réalisateur, et tout comme Alice à la fin du film, je me sens à ce jour plus lucide face à cet univers qui m’a servi de vecteur pour interpréter le cinéma différemment.

Soline TESTARD

Perdue dans un labyrinthe d’idées…

Alison Goizet (11/11/2014) (cc)
Alison Goizet (11/11/2014) (cc)

Consigne : C’est le bazar dans ma tête… (ou pas)

Au début, lorsqu’on me parlait du mémoire, j’étais assez sereine. Je me disais que mon film était tellement riche que je n’aurais aucune difficulté à enrichir mon plan et ma problématique. Assurément, les idées me viendraient au fur et à mesure et l’inspiration ferait le reste… ou pas! Les trois rendez-vous que j’ai eu avec mon directeur de mémoire, au lieu de me rassurer, m’ont plongée dans un océan flou rempli de zones obscures. L’axe sur lequel j’avais posé tout mon TPR et ma problématique ne sont plus d’actualité. Mon directeur m’a dirigé vers un axe qui, pour moi, n’est pas du tout clair et difficile à aborder. Lorsque je suis sortie de ma dernière rencontre avec lui, j’étais complètement perdue et dépitée.

Après une grande réflexion et les encouragements de mon copain, j’ai arrêté de paniquer et j’ai relu les notes et les conseils que mon directeur m’avait donné. J’ai commencé de nouvelles recherches et revu mon film afin de mieux percevoir ce qui m’avait précédemment échappé. De plus, j’ai relu mon TPR afin de garder ce qui pouvait l’être. Ma problématique n’est pas encore finalisée mais mes lectures m’aideront à l’exprimer autant à l’oral qu’à l’écrit.

Goizet Alison