Archives de catégorie : Série 2

Le Parcours du combattant

Little Miss Sunshine - Référence "roadmovie" et esthétique (couleurs)
Little Miss Sunshine – Référence « roadmovie » et esthétique (couleurs)

« Une musique passe dans la voiture. Kate conduit toujours, elle baille. Lisa est adossée à la fenêtre, à moitié endormie. On aperçoit le panneau annonçant la sortie de leur ville ». Parcours, un scénario écrit par Tiphaine Robion, raconte l’histoire de deux jeunes sœurs parties sur les routes à la recherche de réponses concernant leur histoire familiale. L’enjeu de ce projet aura rapidement devancé celui de clip musical sur lequel nous nous étions mis d’accord à la base. Pour ma part, l’aspect thérapeutique de Parcours m’a tout de suite plu. Le court-métrage met effectivement en scène deux femmes que tout oppose mais qui s’uniront finalement afin de comprendre leur propre histoire et par conséquent se découvrir elles-mêmes.

Le développement de ce projet va tout d’abord passer par l’appropriation du scénario par chacun d’entre nous. L’objectif est de mettre à profit nos compétences acquises lors de notre formation en production audiovisuelle et accompagnement d’auteur pour orienter Tiphaine dans le perfectionnement de son travail. Parcours est déjà pensé et écrit mais il va falloir désormais étoffer les détails et les personnages du récit en tenant compte de la cohérence des événements de la diégèse. Le scénario, tel qu’il est écrit pour l’instant, pose une interrogation quant à l’estimation de la durée du film : n’est-ce pas un long-métrage finalement ? C’est pourquoi il va falloir repenser le récit afin de le cibler davantage, aussi bien sur le fond (thème) que sur la forme (choisir une scène charnière dans le parcours de ces deux sœurs). Nous allons surtout prendre en considération les envies et les intentions de Tiphaine en lui suggérant certaines de nos idées et de possibles changements à effectuer. Une fois les intentions et le scénario validés, nous envisagerons de susciter de possibles aides financières afin de pouvoir réaliser ce court-métrage.

Coline CESBRON

 

A la recherche de la science…

La science nous entoure et pourtant nous la connaissons si mal. En effet, nous pensons que la science fait partie de notre quotidien mais elle est peu connue ou mal représentée dans notre société. L’idée du projet est de développer une web-série, qui présentera les dernières découvertes scientifiques sur un ton humoristique. Une sorte de « journal » qui dévoilera les innovations et autres recherches scientifiques en vulgarisant la science, pour la rendre à la fois plus accessible et plus attractive auprès d’un public choisi. A travers cette série nous voulons en finir avec les a priori et la « mauvaise réputation » de la science. Pour étayer notre projet, nous nous proposons de tourner dans un premier temps un pilote.

Pour préparer ce pilote, j’ai entrepris des recherches sur les programmes TV scientifiques diffusées à l’étranger. Ceci permettant de voir si le concept existe déjà ou si d’autres émissions s’en approchent. Ce benchmarking est essentiel pour mieux situer les enjeux de notre projet et de développer sa conception en ciblant quels sont les points fort ou points faibles des autres séries. La comparaison nous aide à affiner notre idée et à conforter nos choix. Par exemple, qu’est-ce qui pourra intéresser notre public visé ? De plus, j’ai commencé des recherches statistiques pour montrer si notre émission a sa place ou encore si elle manque au paysage télévisuel. Toutes ses recherches doivent nous aider à identifier l’utilité de notre émission et d’affiner nos intentions.

Lisa Delpech.

Ensemble

Ensemble MN

En France, l’éducation artistique et culturelle occupe une place dominante dans l’éveil des enfants à l’école. Entre imagination et désir de créer. Comment les enseignants d’arts plastiques arrivent à nous transmettre la fibre artistique, celle qui nous plonge dans la création, celle qui révèle nos pensées, nos sentiments ? Comprendre comment l’art est enseigné dans une classe d’école. La fibre artistique, s’acquiert-elle par l’expérience ? Par l’enseignement ? Où est-elle le reflet de nos personnalités enfouies en chacun de nous ? Étudier ce processus à travers l’histoire et l’expérience d’Anouk enseignante d’arts plastiques à Bordeaux.

Me voilà engagé dans un projet documentaire, face à une réflexion personnelle et un vécu. Après mes premiers pas d’enquête et de rencontre, j’ai découvert les prémisses de la recherche en documentaire : c’est un échange mutuel, l’envie de comprendre l’autre. Pour traduire de mes premières rencontrent, un premier mot me vient : ensemble. Une réflexion commune avec mon groupe de travail. Ensemble, l’enseignante et ses élèves, apprendre et découvrir une classe multiculturelle. C’est ensemble: préparer, coordonner, appliquer, mettre en place le projet artistique. Finalement, ces mots traduisent mon travail de recherche pour le documentaire.

Najib MABCHOUR