Archives de catégorie : Rio bravo (HAWKS)

Rio Bravo : Suite et fin

Tex Avery, "That's all folks"
Tex Avery, « That’s all folks »

Consigne : « Clap de fin »

Ce rendu de mémoire, c’est la fin de l’année universitaire, de nos études, des cours et d’un travail sur lequel nous avons passé deux ans. Deux années à étudier un film en profondeur. Je pense que deux autres années n’auraient pas été de trop tant les films que nous avons étudiés ont de choses à raconter. Notre film nous aura accompagné tout au long du master, il est donc difficile de lui dire au revoir. Il ne reste plus qu’à modifier les derniers éléments, faire quelques retouches de fond et finir par le mettre en forme. La toute dernière étape sera l’oral où l’on devra présenter et défendre l’approche que nous proposons sur ce film.

Si le rendu du mémoire papier est une étape importante, celle de l’oral l’est tout autant, c’est l’aboutissement et le partage de notre travail au jury et à notre promotion. Pour le moment, ma concentration se porte sur les failles que peut encore avoir mon mémoire, les exemples insuffisamment justifiés ou la cohérence entre certaines parties. Il est de plus en plus difficile d’avoir du recul sur ce que nous écrivons au fur et à mesure que nous passons du temps dessus. C’est donc le moment pour moi que je fasse relire ce mémoire par des personnes extérieures, ce qui sera la dernière étape avant le rendu final, tant attendu.

Marion Souquet

Des images, des figures

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Rio Bravo, Chance et Feathers

Consigne : « Mon mémoire, un montage narratif »

Actuellement en pleine remise en question de ma problématique et de mon plan, les mots « montage narratif » me parlent beaucoup. C’est effectivement ce que je souhaite faire : raconter une histoire, poser une question et raconter le cheminement qui mène (peut-être ?) à la réponse. Le petit problème est d’être sûre de l’histoire que l’on souhaite raconter. Il faut faire attention à la narration, ne pas se perdre dans des questionnements trop éloignés ou trop abstraits et choisir une problématique assez large pour pouvoir tout de même raconter et répondre à certaines questions, du moins celles qui nous intéressent le plus.

Le plan que l’on doit élaborer pour notre mémoire peut donc être une sorte de montage narratif où l’on y donne les éléments nécessaires à la compréhension du film. Ces éléments s’accumulent sur mes feuilles, mes notes, des livres, des images du film… Je dois à présent les mettre en tableau afin d’y voir un peu plus clair, c’est comme prendre des images dispersées et trouver un ordre afin de raconter sa propre version. Et bien sûr arriver à trouver et placer les éléments narratifs dans le bon ordre afin de former le fil conducteur de mon histoire, l’analyse de Rio Bravo.

Marion Souquet

Red is the new black

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Consigne : « Ma problématique : un casse-tête chinois ».

De toutes les étapes du mémoire (recherches, fiches de lecture, analyse de film, rédaction), la recherche et la formulation des hypothèses et de la problématique sont les parties pour lesquelles ma motivation s’intensifie. Mon sujet tourne autour du Maccarthysme et plus particulièrement de la chasse aux communistes à Hollywood. Comme il est d’usage, j’ai tout d’abord commencé par faire des recherches sur le contexte historique : les antécédents de « peur » de l’ennemi intérieur avec l’épisode des Sorcières de Salem, les tensions durant la Guerre Froide, la forte influence des syndicats politiques à Hollywood ainsi que les réalisateurs, scénaristes et films qui ont marqué cette époque (1947-1959).

La difficulté d’aborder cette période réside dans le peu de travaux de recherche analysant ce contexte d’un point de vue cinématographique, beaucoup se fondant sur une analyse historique, ainsi que sur le risque de se perdre dans un sujet très large. J’ai donc essayé par la suite de centrer mes recherches sur le côté artistique : quels effets la chasse aux sorcières a-t-elle eu sur la production Hollywoodienne ? La restriction politique a-t-elle lancé malgré tout un mouvement de création libératrice ? Il me faudra à présent essayer de trouver des réponses à ces questions tout en gardant en tête mon fil rouge, le film Rio Bravo et son réalisateur (républicain et anti-communiste) Howard Hawks .

Marion Souquet

 

It’s time for a cow-boy to dream

Consigne : « Mes personnages & moi »

Je distingue trois étapes dans ma manière d’appréhender les personnages du film Rio Bravo. Tout d’abord, c’est grâce à eux que j’ai choisi d’étudier ce film. L’ayant vu étant petite, je me rappelais particulièrement d‘une scène, celle où le shérif Chance et ses trois compères, Dude (l’alcoolique), Stumpy (le boiteux) et le jeune Colorado chantent ensemble dans la prison. Ces personnages font partie de mes souvenirs d’enfance et c’est de la tendresse que j’éprouve à leur égard, ils n’ont pas vieilli, moi oui, et après les avoir admirés étant plus jeune je vais pouvoir à présent les étudier.

Au cours de la rédaction du mémoire, cette admiration pour les personnages a peu à peu laissé place à un sentiment d’empathie. En les étudiant je me suis rendu compte qu’ils n’étaient pas que des héros de western ou des personnages comiques mais des hommes blessés, faibles et manquant de confiance en eux… Le mythe du cow-boy s’effondre (et c’est tant mieux). Lorsque je revois le film je ne peux m’empêcher de sourire lorsqu’ils partagent un moment ensemble, ce sont comme de vieux amis dont j’aurais pris soin pendant un an.

De tous les personnages du film, seul un m’a un peu déçue sans que jamais je n’ose le lui avouer. C’est le personnage principal, Chance. Peut-être parce que j’ai appris que l’acteur était engagé politiquement auprès des Républicains, ou peut-être parce qu’il est celui des personnages qui se livre le moins, le plus fier. Oui mais cet acteur c’est John Wayne, le héros des westerns, charismatique et imposant, et je ne peux pas lui en vouloir.

Marion Souquet